З метою стимулювання пізнавальної діяльності учнів, розвитку
інтересу до природничих наук, формування наукового розуміння природи і
сучасних технологій, впевненого користування інформаційно-
комунікаційними технологіями у закладі з 07.04.2025 по 11.04.2025 року
проходив СТЕМ-тиждень .
У його рамках проводились заходи з використанням інтерактивних,
ігрових, тренінгових технологій, конкурсних форм освітньої діяльності з
урахуванням вікових особливостей здобувачів освіти. Метою було –
підвищити мотивацію та пізнавальний інтерес учнів до вивчення біології,
географії, хімії,фізики, інформатики, математики, мистецтва та сприяти
розкриттю внутрішнього потенціалу дітей для формування ключових
компетентностей через упровадження інтеграції між різними галузями знань.
Робота тижня була спланована так, щоб заходи охоплювали різні
сфери діяльності учнів та були цікавими, корисними, сприяли
інтелектуальному та творчому розвитку.
«День Siense » був насичений цікавинками. Розпочався
інформаційними хвилинками з предметів природничо-математичного циклу
«Винаходи людства» та виконанням різноманітних завдань , ребусів,
кросвордів про природу через QR- коди, розміщені на сайті закладу для
учнів 5-11 класів .Незабутнє враження залишилося в здобувачів освіти після
участі команд 6-В класу у природничому квесті «У світі цікавих наук».
Створення моделей молекул різних речовин з підручного матеріалу на уроках
хімії у 9 класах допомогло учням не лише закріпити знання, а й розвинути
уяву про будову молекул різних речовин. Для мотивації підлітків займатися
природничими науками сприяв на шкільному радіо «Темп-ФМ»
актуальний мікрофон «Відомі люди STEM-напрямків», де щоденно
повідомляли про здобутки людей, чиї професії пов’язані зі СТЕМ науками.
Другий день « Art» запам’ятався учням школи створенням фотозони
«STEM-це круто!» у галереї школи та виставкою малюнків учнів 5-11 класів
«Пізнаємо навколишній світ через STЕM-знання » . Арт-студію «Ми чи
штучний інтелект?»: спілкуємося з ChatGPT та створюємо зображення
засобами штучного інтелекту» на уроках інформатики в 11 класі
організували для здобувачів освіти вчителі інформатики. Технологія
«Доповнена реальність» : створюємо фото з доповненою реальністю» на
уроках інформатики в 11 класі зацікавила тих учнів, які планують пов’язати
своє життя з ІКТ. Створення колажу «Друге життя речей» на уроці мистецтва
у 9 та 10 класі допомогло зрозуміти, яке важливе значення має вторинна
переробка предметів побуту.
День Technology відзначився лабораторними практикумами з фізики
«Вибух логіки» для учнів 9 класу та віртуальними подорожами на уроках
географії "Мандруємо 50 паралеллю Євразії" для учнів 7 класу.
Шестикласники були залучені до STЕM – майданчика «Створюємо звуки».
День Mathematics розпочався з розв’язування прикладнх задач з
математики «Математика – це просто» у 5-х класах, продовжився математичним практикумом «Математика навколо нас» для учнів 6 класу та
STЕM-квестом «Споживча математика» для учнів 7 класу .
День Projects продовжився представленням проєктів : «Побутова хімія.
Правила користування» ( 9 клас) та «Зробимо планету чистою» – гра на
платформі Learning Apps – «Вчимося сортувати сміття» ( 5 клас). А
восьмикласники на уроці трудового навчання виготовляли сонячного
годинника для нашої місцевості .
Завершився СТЕМ – тиждень засіданням ПСВ природничих наук
«STEM. Моделювання на уроках природничих наук як процес дослідження
об’єктів пізнання». Педагоги обговорили можливості і перспектиив
інтеграції природничо-математичних предметів у базовій школі та підвели
підсумки тижня. Зазначалось, що проведена робота була змістовною,
корисною, цікавою, спрямованою на вироблення навичок та вмінь практично
застосовувати здобуті знання на практиці, формування природничої
компетентності учнів, підтримку талановитих дітей, активізації позакласної
роботи та творчої діяльності вчителів.
Слова щирої вдячності висловлюємо вчителям, які організували і
провели заходи своїм вихованцям: Дубровському А.А., Остапуку В.Я., Конік
К.Р., . Нивчик В.В. ,Лисюк Л.М. ,Куницькій Н.П., Гордій О.В., Ромсіку Л.В.,
Шумік О.П., Мельник Н.Д,. Короліку А.С., Плясуну О.М., Гавриленко О.М.
,Федорук В.П., Денисюк Л.П. , Корензі І.М.., Галасу А.В., Довжик Т.І.,
Мисік Т.І., Шумік О.Є.
