З метою підвищення професійної компетентності педагогів у закладі
освіти відбувся методичний діалог асистентів вчителів інклюзивних класів на тему «Від проблем – до рішень у роботі з дітьми з особливими освітніми
потребами», під час якого учасники поділилися власним досвідом і
окреслили актуальні труднощі.
Педагоги спільно напрацьовували стратегії
вирішення проблем, зокрема диференціацію завдань, адаптацію матеріалів,
використання візуальної та аудіальної підтримки й сучасних технічних
засобів. Практична частина пройшла у форматі кейс-стаді, де розглядалися
типові реальні ситуації, до яких учасники пропонували ефективні
інструменти організації навчання, наголошуючи на індивідуальному підході,
створенні ситуації успіху та співпраці з батьками і фахівцями. Захід
завершився рефлексією та визначенням ідей для подальшого впровадження у
практику.
