Українська мова
Українська література
Біологія
Алгебра
Геометрія
Інформатика
Фізика
Історія України
Всесвітня історія
Англійська мова
Зарубіжна література
Географія
Хімія
Правознавство
Українська мова
Складне речення з різними видами сполучникового і безполучникового зв’язку § 32
Вправи , ст.112 – 115
| Розділові знаки у складних реченнях з різними видами зв’язку. | Повторити § 32 ( ст. 112 – 115), виконати вправи 3, 4 ( завд. А, Б), 5 ( завд. А), опрацювати рубрику «Культура слова» (с. 115), скласти діалог-обговорення (прочитаної книжки, музичних новинок тощо) з різними співрозмовниками – товаришем (неформальне спілкування) та вчителем в офіційній ситуації. |
| Текст, основні ознаки його. Будова тексту. Мікротема й абзац. | § 33 (ст. 116 -119), вправи 3 (завд. Б, В ), 4, 5 ( завд. А), 7 ( завд. В), § 34 (ст. 120 – 123), вправи 2( завд. А, В), 4, 5 (завд. А, Б),7, опрацювати рубрику «Культура слова» (с. 123). |
| Ключові слова в тексті й абзаці. Види й засоби міжфразового зв’язку. | Повторити § 35 ( ст.124 – 129), виконати тестові завдання «На урок», опрацювати рубрику «Культура слова» (с. 127). |
| Повторення вивчених розділових знаків у простому і складному реченнях. | § 37 (ст. 130 -131), вправи 4 , виконати тестові завдання і контрольну роботу «На урок», опрацювати рубрику «Культура слова» (с. 131). |
Українська література
- Вивчити уривки із творів Шевченка.
- Поезію “Доля”
| Лірика Шевченка періоду арешту й заслання і після повернення з нього.( «Росли укупочці, зросли…») | Прочитати ст. 239 – 242. |
| Біблійні мотиви в поезіях Т. Шевченка періоду після заслання. Молитва як жанр у творчості поета. Світова велич Кобзаря. | Прочитати ст. 243 – 249 |
| П. Куліш «Чорна рада» – перший україномовний історичний роман-хроніка. | Прочитати твір, опрацювати матеріал підручника ст. 250 – 292, письмово завд.9 ( ст. 292) |
| П. Куліш «Чорна рада» – перший україномовний історичний роман-хроніка. Походження назви. Історична основа. | Прочитати текст твору. |
| Характеристика образів Якима Сомка та Івана Брюховецького | Виконати завдання «На урок» |
| Марко Вовчок. Життя і творча діяльність. «Народні оповідання», повість «Інститутка» | Прочитати твір, опрацювати матеріал підручника ст. 293 – 314. |
Біологія
| Тема | параграф |
| Еволюція людини. | 48 |
| Походження та історичний розвиток життя. | 49 |
| Екосистема. Різноманітність екосистем. | 54 |
| Харчові зв’язки, потоки енергії та коло обіг речовин в екосистемах. | 55 |
| Екологічні чинники. Стабільність екосистем. | Опрац. парагр. 56-58, завдання ст.. 241,245,249. |
| Біосфера як цілісна система. Захист і збереження біосфери. | Опрац. парагр. 59,60, завдання ст.253,257. |
| Дослідницький проект «Виявлення рівня антропогенного та техногенного впливу в екосистемах своєї місцевості» | Опрац. проект в робочому зошиті. Узагальнення теми на ст.258. тести ст.259. |
| Поняття про селекцію. Методи селекції рослин і тварин. Одомашнення тварин. | Опрац. парагр. 61.62, завдання ст. 263,267. |
| Огляд традиційних біотехнологій | Опрац. парагр. 63, завдання ст.. 271. |
| Основи генетичної та клітинної інженерії | Опрац. парагр. 64, завдання ст. 275. Завд.(10-12) в робоч.зошит. |
| Генна інженерія людини:досягнення та ризики. | Опрац. парагр.64, завдання ст.. 275. |
| Генетично модифіковані організми (ГМО) | Опрац. парагр.65, завдання ст.. 279. |
| Проект на вибір. 1.Клонування організмів.2.Нанотехнології в організмі.3.Трансгенні організми: за і проти. | Опрац. проект в робочому зошиті. Робота з інтернет-ресурсами |
| Поняття про біологічну небезпеку, біологічний тероризм та біологічний захист. Біологічна безпека та основні напрями її реалізації. | Опрац. парагр. 63-66. |
| Основи еволюційної філогенії та систематики. Система органічного світу. Віруси. | Опрац. парагр. 50,51 завдання ст.. 215,219. |
| Бактерії. Археї. Еукаріоти | Опрац. парагр. 52, 53 завдання ст. 223,227. |
| Узагальнення знань | Опрац. парагр. 50-53, 61-66 Самоконтроль знань ст.. 229. |
Алгебра
Геометрична прогресія, її властивості. Формула n-го члена геометричної прогресії | § 18 № 766, 772, 780, 782, 785, 788, 790 |
| Сума перших n членів геометричної прогресії. | § 20 815, 818, 820, 822, 824, 829 |
| Розв’язування задач на прогресії, у тому числі прикладного змісту. | 776, 786 |
Випадкова подія. Частота та ймовірність випадкової події.
Опрацювати § 22
Виконати роботу «Випадкова подія. Частота та ймовірність випадкової події» на основі Мій клас
Класичне означення ймовірності
Опрацювати §23
Виконати вправи за підручником О. С. Істер Алгебра 9 клас Впр 958, 962, 969
Початкові відомості про статистику. Способи подання даних та їхньої обробки.
Опрацювати §24
Геометрія
Площа круга та його частин. Розв’язування задач. | § 16, 17 № 779, 784, 788, 809, 811, 820, 824, 826, 829. |
Розв’язування задач. Узагальнення і систематизація знань | Повторити § 15 – 17 № 1 – 11, ст.164 |
Рівність фігур
Опрацювати § 23
Виконати роботу «Рівність фігур» на основі Мій клас
Площі подібних фігур
Опрацювати §23
Виконати вправи за підручником О. С. Істер Геометрія 9 клас Впр 1039, 1042, 1043
Узагальнення та систематизація знань
Опрацювати тести на основі На урок за посиланням https://naurok.com.ua/test/peremischennya-ta-yogo-vlastivosti-rivnist-figur-129755.html
Інформатика
- 47 Інструктаж з БЖД. Створення і використання спільних електронних закладок. Канали новин.
- 48 Інструктаж з БЖД. Практична робота. 12. Офісні веб- програми для створення спільних документів. Опитування з використанням онлайн-форм.
- 49 Поняття мови розмітки гіпертексту. Етапи створення веб-сайтів.
- 50 Конструювання сайтів. Використання онлайн-систем конструювання сайтів.
- 51 Інструктаж з БЖД. Практична робота 13. Конструювання сайтів з використанням онлайн-систем.
- 52. Розв’язування компетентнісних задач
- 53. Розв’язування компетентнісних задач
- 54. Розв’язування компетентнісних задач
- 55. Розв’язування компетентнісних задач
- 56. Розв’язування компетентнісних задач
- 57. Розв’язування компетентнісних задач
- 58. Розв’язування компетентнісних задач
Фізика
| Третій закон Ньютона | Параг. 32 впр. 32 (1-3) відео |
| Закон всесвітнього тяжіння. Сила тяжіння. Прискорення вільного падіння | Параг. 33 впр. 33 (1-3) відео |
| Розв’язування задач | Впр. 32 (4-6) |
| Розв’язування задач | Впр. 33 (4-7) |
| Рух тіла під дією сили тяжіння | Параг. 34 впр. 34 (1-3) відео |
| Розв’язування задач | Впр. 34 (5-7) |
| Розв’язування задач | Впр. 34 (8,9) |
| Рух тіла під дією кількох сил | Параг. 35 впр. 35 (1-3) відео |
| Розв’язування задач | Впр. 34 (4,5)
Переглянути відео1 відео2 |
| Розв’язування задач Самостійна робота № 5 | Впр. 34 (6,7,8) Переглянути відео |
| Рух тіла під дією кількох сил | Опрацювання § 35 Впр. 35 (1,2) Переглянути відео1 відео2 |
| Розв’язування задач | Впр. 35 (3,4) Переглянути відео |
| Розв’язування задач | Впр. 35 (5,6) Переглянути відео |
| Підготовка до контрольної роботи | Повторити §28-35 |
| Взаємодія тіл. Імпульс. Закон збереження імпульсу. | Опрацювати § 36 Впр. 36 (2,3) Переглянути відео |
| Розв’язування задач | Впр. 36 (4,5) Переглянути відео |
| Розв’язування задач | Впр. 36 (6) відео |
| Реактивний рух. Фізичні основи ракетної техніки. Досягнення космонавтики | Опрацювати § 37 Впр. 37 (2,3) Переглянути відео |
| Розв’язування задач | Впр. 37 (4,5) Переглянути відео |
Відповіді надіслати на адресу
plasun__sasha@ukr.net
в темі вказати ПІБ і клас.Історія України
- Події російської революції 1905-1907 рр. в Україні.
- Товариство українських поступовців.
- Українське представництво в Галицькому сеймі.
- Аграрна реформа російського уряду, її вплив на Україну.
- Український політичний рух у 1907-1914.
- Прояви ксенофобії та шовінізму.
| Реформа виборчої системи в Австро-Угорщині. Практичне заняття. Українська політична думка. Тестова самоперевірка. Тести на освітній платформі “На урок”. Вплив процесів модернізації на суспільне життя українців. Форми і напрями освіти. Церковне життя. Наука. Видатні вчені. Література, театр, музика. Живопис, архітектура. | Опрацювати ст. 233-234 Опрацювати §32 Виконати тести Опрацювати ст. 248-249 Опрацювати ст. 233-235, ст. 249-252 Опрацювати ст. 240-248, §36 Опрацювати ст. 252-255 Опрацювати §38 Опрацювати §39 |
| 1. Повсякденне життя 2. Зміни в міській та сільській забудові 3. Опіка над здоров’ям і медичні служби 4. Дозвілля, розваги і задоволення культурних запитів 5. Практичне заняття. “Наш край у 2 половині 19-на поч. 20 ст.” | Опрацювати §40, ст. 280 Опрацювати ст. 271-272 Опрацювати ст. 230-232 Опрацювати §38 Підготувати інформаційні повідомлення з теми |
Всесвітня історія
1.Початок боротьби за переділ колоніального світу. Міжнародні кризи. 2. Україна в геополітичних планах Російської, Німецької, Австро-Угорської імперій. Опрацювати параграф 26
| Тестовий самоконтроль. Тема “Міжнародні відносини”. Форми і напрями освіти, університети. Наукові, технічні досягнення. Література та мистецтво. Науково-технічна революція зламу 19-20 ст. Індустріальні та традиційні суспільства. | Платформа “На урок” Опрацювати §27 Опрацювати ст. 226-232 Опрацювати §28 Опрацювати ст.230-231 Опрацювати §6 |
| 1. Зміни у вигляді міст і сіл. Одяг 2. Емансипація 3. Практичне заняття. Презентація “Повсякденне життя людей на поч. 20 ст.” 4. Узагальнення теми | Опрацювати ст. 49-52, 244-246 Опрацювати ст. 8-10 Підготувати презентацію Виконати завдання ст. 249 |
Англійська мова
| Відомі вчені | Впр. 1 – 3. ст. 145 Впр. 1 – 9 ст. 91 |
| Винахідники та винаходи | Впр. 8 – 10, ст.150 Впр. 1-3 ст.95 |
| Сучасні приладив житті і побуті | Впр. 1-7, ст. 97 |
| Пасивний стан дієслова | Опрацювати ст.174 (підручник) Ст. 95-96 |
| Комп’ютери у нашому житті | Впр. 3-7, ст. 159 |
| Історія сучасних винаходів | Впр. 5-6, ст. 169 – 173 |
- Природа. Охорона довкілля.
Прочитати текст, ст.255-Dive 22. Відповісти на запитання. Впр.6, 7, ст.181.
- Забруднення води.
Прочитати текст і заповнити таблицю . Впр. 5, 6, ст.185. Відповісти на запитання- впр.7, ст1 86
Скласти речення за впр. 8. ст. 187.
- Граматика.
Past Simple i Past Perfect Tenses ст. 224, 225. Прочитати. текст, впр.5, ст.185., заповнити таблицю.
1.Проблеми забруднення повітря.
Впр.12,13,ст.188,189.
2.Ліси планети.
Впр.2,ст.192.Впр.3,ст.193,заповнити таблицю(письмово)
3.Рослинний світ України.
Впр. 4,ст.193,194
4.Граматика.Повторення.Минулий та майбутній неозначений час,ст.224,226.Навести приклади(письмово)
Зарубіжна література
- «Пігмаліон» Б.Шоу
| Зміст | Матеріал для опрацювання |
| Бернард Шоу «Пігмаліон» Гернік Ібсен «Ляльковий дім» | Написати реферат на тему: «Нові тенденції у драматургії кінця XIX- початку XX ст. |
| Рей Дуглас Бредбері «4510 за Фаренгейтом» (Позакласне читання) | Прочитати твір, аналізувати, розповідати про враження від твору. |
| Гарпер Лі. «Убити пересмішника» | Опрацювати матеріал підручника про автора, читати твір, написати письмовий відгук про враження від твору. |
| Ерік Вольф Сігел «Історія одного кохання» | Переглянути кінофільм за твором, порівняти з книгою. |
| Повторення вивченого за рік | Повторити по підручнику основні терміни, твори. |
Географія
| Світовий ринок товарів та послуг. | §37. |
| Торгівля в Україні | § 38 презентація |
| Міжнародний туризм | §39 презентація |
| Туризм в Україні. | §40,с. 222-226; Дати відповідь на запитання с.226; Підготувати доповідь: “Об’єкти Світової спадщини ЮНЕСКО України». презентація |
| Наукова і освітня діяльність. Роль науки й освіти в суспільстві. | § 41 ст. 227 – 232 |
| Охорона здоров’я у світі та в Україні. Найвідоміші центри охорони здоров’я в Україні та світі | 41 ст. 232 Дати відповідь на запитання ст. 232 |
| Фінансові послуги. | §42 ст. 233 – 238 Рубрику «Шукайте в Інтернеті» письмово. Опрацювати презентацію |
| Аутсорсинг. | § 43 ст. 239 – 242 Питання із символом ? зробити письмово. Опрацювати презентацію |
| Проект «Тур по Європі». | Скласти власний туристичний маршрут Україна – Європа. Завдання: 1. Розписати туристичний тур ( що ви хочете побачити). 2. Кошти. ( скільки потрібно) 3. Знайти готель. 4. Гугл мапс зробити маршрут. 5. Транспорт ( який обираєте + витрати на пальне). 6. Підсумок. Оформлення довільне. Результати вислати на електронну пошту вчителя. |
| Поняття про глобальні проблеми людства. Політична та демографічна проблеми. | §44;45;46 ст. 245 – 260 Рубрику «Шукайте в Інтернеті» ст. 250 письмово. Опрацювати презентацію |
| Сталий розвиток – стратегія людства ХХ століття. | §47 ст. 261 – 265 Творче завдання: побудувати дім для сталого розвитку, де розподілити природу, людину та господарство та пояснити такий підхід письмово. |
| Підсумковий урок за розділами «Третинний сектор господарства» та «Глобальні проблеми людства». | Тестові завдання на платформі «На Урок». |
Хімія
- Вуглеводи. Глюкоза та сахароза. Молекулярні формули, фізичні властивості. Якісна реакція на глюкозу. Поширення і утворення в природі
- Крохмаль і целюлоза — природні полімери. Якісна реакція на крохмаль. Застосування вуглеводів, їхня біологічна роль.
| Нітрогеновмісні органічні речовини. Поняття про амінокислоти. Білки як біологічні полімери. Денатурація білків. Біологічна роль амінокислот і білків. Значення природних і синтетичних органічних сполук. Захист довкілля від стійких органічних забруднювачів Практична робота № 4. Виявлення органічних сполук у харчових продуктах. | Опрацювати параграфи 39.40,41.Впр.1,3,5(ст.195) 1,2(ст.201) ; виконати практичну роботу на ст..201; виконати навчальний проєкт (теми на ст.211) |
| Багатоманітність речовин та хімічних реакцій. Взаємозв’язки між речовинами та їхні взаємоперетворення. Місце хімії серед наук про природу, її значення для розуміння наукової картини світу. Роль хімічної науки для забезпечення сталого розвитку людства. Хімічна наука і виробництво в Україні Видатні вітчизняні вчені – творці хімічної науки. | Опрацювати параграфи 43-47.Впр.1-7(ст..218) виконати навчальні проєкти: 1. Екологічна ситуація в моїй місцевості: відчуваю, думаю, дію. 2. Дослідження достовірності реклами з погляду хімії. 3. Видатні вітчизняні хіміки як учені й особистості. |
Правознавство
| Кримінальне правопорушення і кримінальна відповідальність. Практичне заняття: | Опрацювати параграфи 22-23 |
| Особливості адміністративної і кримінальної відповідальності неповнолітніх. | Виконати практичну роботу. Підручник с.167- 169. |
| Узагальнення. | Повторити параграфи 15-23 |
| Професія юрист. Поліцейські (патрульні, дільничі офіцери поліції) | Опрацювати параграф 24 п.1,3 Опрацювати параграф 24. Закон України «Про Національну поліцію» |
| Практичне заняття. Ігровий суд. Розвязування правових ситуацій. Узагальнення. | Опрацювати документи, підручник с.183- 186 Скласти примірний розгорнутий сценарій судового засідання. Опрацювати завдання с138- 141,150. Опрацювати завдання с.167. |