Українська мова
Українська література
Біологія
Алгебра
Геометрія
Інформатика
Фізика
Історія України
Всесвітня історія
Англійська мова
Німецька мова
Зарубіжна література
Мистецтво
Основи здоров'я
Географія
Хімія
Українська мова
- Вставні слова, словосполучення, речення.
Поняття про відокремлення
- Вставні слова, словосполучення, речення.
Опр. §25-26 Впр. 316, 322
(усно); 340, 321, 324(письмово)
Опр. §27 впр. 344(усно) 354(письмово).
- Відокремлені додатки. Розділові знаки при відокремлених додатках.
Параграф 27 (ст. 219).
Впр. 378 (усно), 381, 382, 383, 384 (письмово).
- Відокремлені обставини.
Параграф 27 (ст. 213-216).
Впр. 374, 375 (письмово).
Українська література
| Ніна Бічуя «Шпага Славка Беркути» | Чит. Ст. 142-153. Завд.(2-10усно) ст. 154 |
| Ніна Бічуя «Шпага Славка Беркути» | Ст.154-164. Завд.(3-10усно) ст.165 |
| Ніна Бічуя «Шпага Славка Беркути» | Чит.ст. 165-175 Завд.(2-10усно) ст.176 |
| Ніна Бічуя «Шпага Славка Беркути». Виразне читання цікавих розділів повісті. | Підготуватися до К.р. О.Довженко Н.Бічуя |
- В. Дрозд «Білий кінь Шептало»
- В. Дрозд «Білий кінь Шептало»
- Ю. Винничук «Місце для дракона». Повість-казка про сучасний світ.
- Ю. Винничук «Місце для дракона»
- Ю. Винничук «Місце для дракона»
- Ю. Винничук «Місце для дракона»
Біологія
| Будова нервової системи. Центральна і периферична нервова система людини. | Опрацювати § 32 |
| Спинний мозок. | Опрацювати § 33 |
| Головний мозок | Опрацювати § 34 |
| Поняття про соматичну нервову систему. Вегетативна нервова система. | Опрацювати § 35,36, виконати завдання на с.130-131 |
| Загальна характеристика сенсорних систем. | Опрацювати § 37 |
| Зорова сенсорна система. Око | Опрацювати § 38 |
| Слухова сенсорна система. Вухо. Гігієна слуху. | Опрацювати § 39 |
| Сенсорні системи смаку. Нюху. | Опрацювати § 40 |
| Сенсорні системи рівноваги, руху, дотику, температури, болю. | Опрацювати § 41 |
| Порушення роботи сенсорних систем | Опрацювати §42, Виконати в зошит завдання на с.148-149 |
| Поняття про вищу нервову діяльність і її основні типи | Опрацювати §43 |
| Рефлекси. Інстинкти | Опрацювати §44,45 |
| Мова. Навчання та пам’ять | Опрацювати §46 |
| Мислення та свідомість | Опрацювати §47 |
| Сон. Біоритми | Опрацювати §48, дослідницький практикум №5 на с.222 Тестові завдання на с.170 – 171 |
| Ендокринна система. Залози внутрішньої та змішаної секреції | Опрацювати §50, 51 |
| Порушення роботи ендокринної системи | Опрацювати §52, виконати проект «Йододефіцит в організмі людини, його наслідки та профілактика » |
| Репродуктивна система. Як працює репродуктивна система | Опрацювати §55,56 |
| Розвиток людини | Опрацювати §57 |
| Порушення роботи репродуктивної системи | Опрацювати §58, виконати тестові завдання на с.204 – 205 |
Алгебра
| Формула коренів квадратного рівняння | § 21. 812, 818, 820, 823 |
| Теорема Вієта. Квадратне рівняння як математична модель текстових і прикладних задач | § 22, 23. 840, 845, 865, 868. |
| Розв’язування квадратних рівнянь. Самостійна робота. | Домашня самостійна робота ст.196(підручник О.С.Істер) |
| Узагальнення і систематизація знань. Підготовка до контрольної роботи. Тематична контрольна робота з теми: «Квадратні рівняння». | Повторити п.20 – 23. Завдання для перевірки знань 1 – 10, ст.198. Виконати перевірочну роботу №1 з теми: «Квадратні рівняння» на платформі «Мій клас» |
| Квадратний тричлен. Розкладання квадратного тричлена на лінійні множники. | Опрацювати п.24. Виконати вправи: 893, 895, 898(1,3,5), 903, 910, 912(1). |
| Розв’язування рівнянь, які зводяться до квадратних рівнянь. | Опрацювати п.25. Виконати вправи: 933(Іст.), 939(2,4), 941(1,3), 945(1,3). |
| Розв’язування задач за допомогою дробових раціональних рівнянь. | Опрацювати п.26. Виконати вправи: 967, 969, 971. |
| Розв’язування задач за допомогою дробових раціональних рівнянь. | Опрацювати п. 26 Виконати д/з на платформі «На урок» (код доступу в групі), або завдання, які скинуті в групу. |
| Узагальнення і систематизація знань. | Повторити п.24-26 Виконати вправи 1 – 10, ст. 220 (О. С. Істер Алгебра 8 клас) |
| Тематична контрольна робота | Повторити п.24-26 Виконати д/з на платформі «На урок» (код доступу в групі), або завдання, які скинуті в групу. |
Геометрія
| Узагальнення і систематизація знань. Підготовка до контрольної роботи | Повторити §18 – 21 № 1 – 10, ст.150 |
| Многокутник і його елементи. Сума кутів опуклого многокутника. Многокутник, вписаний у коло, і многокутник, описаний навколо кола | §22 821, 828, 831, 833 |
| Поняття площі многокутника. Площа прямокутника | §23 844, 846, 856, 858, 872 |
| Площа паралелограма. | Опрацювати п.24. Виконати вправи: 883, 885, 889, 891, 893. |
| Розв’язування задач. Самостійна робота. | Тести на платформі «Мій клас». (Перевірочна робота №1 з теми: «Площа прямокутника і паралелограма» |
| Площа трикутника. | Опрацювати п.25. Виконати вправи: 911, 915,917, 919, 924, 931. |
| Площа трапеції. | Опрацювати п.26. Виконати вправи: 942, 946, 948, 952, 954. |
| Площа трапеції. Розв’язування вправ | Виконати д/з на платформі «На урок» (код доступу в групі)), або завдання, які скинуті в групу. |
| Узагальнення і систематизація знань. | Повторити п.22-26 Виконати вправи: 1 – 9, ст.182 (підручник О. С. Істер Геометрія 8 клас) |
| Тематична контрольна робота | Повторити п.22-26 Виконати к/р на платформі «На урок» (код доступу в групі)), або завдання, які скинуті в групу. |
Інформатика
- 44 Інструктаж з БЖД. Налагодження програм.
- 45 Інструктаж з БЖД. Практична робота 12.
- 46 Інструктаж з БЖД. Величини логічного типу, операції над ними.
- 47 Інструктаж з БЖД. Величини логічного типу, операції над ними.
- 48 Інструктаж з БЖД. Алгоритми з розгалуженнями для опрацювання величин.
- 49 Інструктаж з БЖД. Алгоритми з розгалуженнями для опрацювання величин.
- 50 Інструктаж з БЖД. Алгоритми з розгалуженнями для опрацювання величин. Тематичне оцінювання.
- Урок 51-52. Елементи для введення даних: текстове поле, прапорець, випадаючий список
- Урок №53. Алгоритми з повтореннями для опрацювання величин. Цикл з лічильником
Урок №54. Цикл з лічильником
Перейти за посиланням: Гугл_клас,
в правому верхньому кутку нажати на + і ввести код: la75psb.
Фізика
| Послідовне з’єднання провідників. | Параг. 31 впр. 31(3-4) video |
| Лабораторна робота №4 «Дослідження електричного кола з послідовним з’єднанням провідників». | Преглянути відео |
| Паралельне з’єднання провідників. | Параг. 32 впр. 32(3-6) відео |
| Лабораторна робота №5 «Дослідження електричного кола з паралельним з’єднанням провідників». | Преглянути відео |
| Послідовне з’єднання провідників. | Опрацювання § 31 Впр. 31 (3,4,5) Переглянути відео |
| Лабораторна робота №4«Дослідження електричного кола з послідовним з’єднанням провідників». | Переглянути відео |
| Паралельне з’єднання провідників. | Опрацювання § 32 Впр. 32 (4,5,6) Переглянути відео |
| Лабораторна робота №5«Дослідження електричного кола з паралельним з’єднанням провідників». | Переглянути відео |
| Розв’язування задач. | завдання |
| Розв’язування задач. Самостійна робота № 3 | Вправа 32 (7,8,9) стаття |
| Робота і потужність електричного струму. | Опрацювання § 33 Впр. 32 (2,3,4) Переглянути відео |
| Розв’язування задач. | Впр. 32 (5,6,7) |
Відповіді надіслати на адресу
plasun__sasha@ukr.net
в темі вказати ПІБ і клас.Історія України
| Ліквідація гетьманства і козацького устрою на Україні. Підкорення Кримського ханства. | Опрацювати параграф 34 |
| Колонізація Півдня України. | параграф 36 |
Всесвітня історія
| Експансія Османської імперії. Кримське ханство. | Опрацювати параграф 18. |
| Московське царство. Внутрішня і зовнішня політика Петра І. | Опрацювати параграф 20-21 |
| Економічна і політична криза в Речі Посполитій. | Опрацювати параграф 19 |
Англійська мова
| Тема уроку. | Матеріали для опрацювання. |
| Навколо світу | ст.201-202 |
| Подорож країнами. | ст.203-205 |
| Моя подорож. | ст.205-207 |
| Граматичний практикум. | ст.208-209 |
| Великобританія. | Вивчити слова ст.213 Вправи: 1,2,3 ст.212-214 Робочий зошит (Р/З) -вправа 5, ст.94 |
| Артикль. Параграф 2, ст.244 | Тести: вставити артикль “the”, де потрібно Р/З – вправа 1, ст.92; Р/З – вправа 7, ст.94 |
| Україна. | Вправи: 4,5,6,8 ст.214-218 Р/З – вправи 12,13, ст.98 |
| Подорож. | Вправи: 1,2, ст.220 Р/З – вправа 11,ст.97 |
| Повторення матеріалу. | Вправи 11-15, ст.229-231 Р/З – вправа 18,ст.101 |
Німецька мова
| Зміст уроку | Матеріал для опрацювання |
| Німеччина-країна і люди. | Вивчити слова на ст.126, впр.1,2,3,4 ст.127 |
| Планувати подорож. | Вивчити слова на ст.129, впр.2,3 ст.129 |
| Граматика (таблиця на ст.130) | Впр.4,6ст.130 Скласти діалог. |
| Дорогою казок. | Вивчити слова на ст.132, впр.2,3,4 ст.133-134 |
Зарубіжна література
| Джон Донн. Сонети. | Вивчити напамять сонет |
| Мольєр « Міщанин – шляхтич». | Вивчити біографію Мольєра, прочитати комедію, відповідати на питання підручника. |
| Антуан де Сент Екзюпері. «Маленький принц». Людські стосунки та моральні принципи в казці-притчі «Маленький принц». Художні образи казки. Філософський зміст. | https://www.youtube.com/watch?v=ttWSkzgYri8 |
Мистецтво
| Романтизм в образотворчому мистецтві | параграф 27 |
| Творчість українських художників романтиків | параграф 28 |
Основи здоров'я
| Екологічна безпека | Опрацювати § 24 |
| Атмосферні забруднення | Опрацювати § 25 |
| Соціальна безпека | Опрацювати § 26, 27 |
| Захист від кримінальних небезпек | Опрацювати § 28 |
| Протидія торгівлі людьми. Дитяча безпритульність і бездоглядність | Опрацювати § 29 |
| Інформаційна безпека | Опрацювати §30 |
Географія
| Тема | параграф |
| Природно-заповідний фонд України. Національна екологічна мережа. | 48 |
| Кількість населення у світі та в Україні. Чинники, що впливають на кількість населення: природний рух. Міграції. | 49, 51 |
| Статево-віковий склад населення світу й України. Тривалість життя населення. | 50 |
| Зміна кількості населення у світі та в Україні. Регіональні відмінності демографічних процесів. Демографічна політика. | 52 |
Класифікація міст.
Опрацювати §53, виконати завдання 1-3, ст.263
Урбанізація.
Опрацювати §53, виконати завдання 4, ст.263.
Міські агломерації. Мегаполіси.
Опрацювати §54, виконати завдання 3, ст. 269.
- Етноси і нації.
Опрацювати § 55, 56, виконати завдання 4 ст. 274.
- Релігійний склад населення.
Опрацювати § 57, виконати завдання 4, ст. 284.
Зайнятість населення.
Виконати завдання для самоконтролю навчальних досягнень , підручник сторінка 289.
- Природа й населення свого адміністративного регіону.
Див. ст. 290.
- Ознайомлення з об’єктами природи своєї місцевості .
Хімія
- Стан електронів в атомі. Електронні орбіталі
- Розподіл електронів в атомі. Основні принципи розміщення електронів на електронних оболонках Електронні та графічні електронні формули атомів хімічних елементів № 1-20. Поняття про радіус атома.
- Взаємозв’язок між будовою електронної оболонки та структурою
- періодичної системи
| Характеристика хімічних елементів №1-20 за їх місцем у Періодичній системі та будовою атома. Розв’язування задач з теми «Періодичний закон і періодична система хімічних елементів». Значення Періодичного закону. Природа хімічного зв’язку. Умови виникнення хімічного зв’язку. Електронегативність елементів Ковалентний зв’язок, його утворення. Полярний і неполярний ковалентний зв’язок. Електронні формули молекул. | Опрацювати параграфи 37-42. впр.1,2,3 (ст.174),2-4(ст.184). |
| Йони. Йонний зв’язок, його утворення. Кристалічні ґратки. Атомні, молекулярні та йонні кристалічні гратки. Практична робота . Дослідження фізичних властивостей речовин з різними типами кристалічних ґраток: води, кухонної солі, піску. (зразок на ст.90-91) Залежність фізичних властивостей речовин від типів кристалічних ґраток. Узагальнення вивченого по темі «Хімічний зв’язок і будова речовини» | Опрацювати параграфи 43.44 впр.1-4 (ст.198),1-4(ст.202). |