Українська мова
Українська література
Біологія
Алгебра
Геометрія
Інформатика
Фізика
Історія України
Всесвітня історія
Англійська мова
Зарубіжна література
Образотворче мистецтво
Основи здоров'я
Географія
Хімія
Музичне мистецтво
Трудове навчання
Українська мова
| Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Прислівник» | П.34. Впр.442, 444, 451, 453, с.207 |
| Прийменник як службова частина мови | П.35. с.208-216. Впр.458, 462, 463, 467, 470, 472, 475, 478. |
| Сполучник як службова частина мови. | § 36 ( ст. 220 – 231), виконати вправи 488, 491, 492, 493, 497, 499, 501, 504, 506, 510. |
| Частка як службова частина мови. | І гр. §37 (ст. 232 – 239), виконати вправи513, 514, 517, 519, 524, 527, 528. |
| Правопис часток не і ні з різними частинами мови. | §38 (ст. 240 – 244), виконати вправи 531, 534, 538, 544. |
| Правопис часток | §38 (ст. 237, 239), виконати вправи 524 , 525, 526, 527. |
| Вигук як особлива частина мови | §39 (ст. 261), виконати вправи550, 553, 557 , тестові завдання «На урок». |
Українська література
Прочитати твір Марини Павленко «Русалонька із 7-В або Прокляття роду Кулаківських» Стор.212 – 242
| Любов Пономаренко «Гер переможений». | Прочитати ст. 243 – 246. |
| Олег Ольжич. Поезії «Захочеш – і будеш…», «Господь багатий нас благословив». | Прочитати ст. 247 – 249 |
| О Теліга «Сучасникам», «Радість» | Прочитати ст. 250 – 252, виконати завдання ст. 252 – 253. |
| О. Гаврош «Неймовірні пригоди Івана Сили» | Прочитати повість ( ст. 254 – 278, відповідати на запитання після розділів. |
Біологія
| Нервова система, її значення і розвиток у різних груп тварин. | Опрацювати п.36 Завд. «Обговоріть у групах» для І і ІІ варіанту |
| Органи чуття, їх значення. | Опрацювати п.37 Проекти(один на вибір) 1.Майстерність маскування. 2.Як бачать тварини. 3.Турбота про потомство. 4.Як тварини визначають напрям руху. |
| Регуляція процесів життєдіяльності | Опрацювати п.38 |
| Розмноження та його значення. Форми розмноження тварин. Статеві клітини та запліднення. | Опрацювати п.39, Завдання ст.172 |
| Розвиток зародка. Індивідуальний розвиток | Опрацювати п.40,41 Питання для допитливих ст 179 |
| Післязародковий розвиток | Опрацювати п.40.41, скласти опорний конспект, виписати нові терміни |
| Підготовка міні-проектів (на вибір): 1.Майстерність маскування. 2.Як бачать тварини. 3.Турбота про потомство. 4.Як тварини визначають напрям руху. | Виконати тести ст.180 |
| Поведінка тварин у природі та методи її вивчення. | Опрацювати п.42, скласти опорний конспект, виписати нові терміни |
| Вроджена і набута поведінка. Способи орієнтування тварин. Міграції тварин | Опрацювати п.43,44 скласти опорний конспект, виписати нові терміни |
| Форми поведінки тварин. Структура поведінкового акту | Опрацювати п.45, скласти опорний конспект, виписати нові терміни |
| Суспільна поведінка тварин. Територіальна поведінка. | Опрацювати п.48. Письмово виконати творче завд.ст.209 |
| Типи угрупувань за К.Лоренцем. Ієрархія в групі. Комунікація тварин. Елементарна розумова діяльність. Використання тваринами знарядь праці | Опрацювати п.49 скласти опорний конспект, виписати нові терміни |
| Еволюція поведінки тварин, її пристосувальне значення. | Опрацювати п.50, скласти опорний конспект, виписати нові терміни, тести ст.221 |
| Підготувати міні-проекти (на вибір): 1.Спільноти тварин. 2.Чому мігрують тварини. 3.Як спілкуються тварини. 4.Як вчаться пташенята. 5.Як тварини користуються знаряддями праці | |
| Узагальнення та систематизація знань з теми «Процеси життєдіяльності тварин» | Повторити п.28-41 |
| Виконану роботу в робочому зошиті сфотографувати і вислати на Viber 0672560260 | |
| Узагальнення та систематизація знань з теми «Поведінка тварин» | Повторити п.42-50 |
| Виконану роботу в робочому зошиті сфотографувати і вислати на Viber 0672560260 | |
| Тема 4. Організми і середовище існування Поняття про популяцію, екосистему та чинники середовища. | Опрацювати п.51 Письмово творче завдання ст.227 |
| Ланцюги живлення і потік енергії. Взаємозв’язок анцюги живлення та потік енергії.організми.х рибз зовнішнього середовища екосистеми. | Опрацювати п.52 Письмово творче завдання ст.232 |
| Співіснування організмів в угрупованнях. Співіснування організмів. | Опрацювати п.53, письмово завдання для допитливих ст.237 |
| Вплив людини та її діяльності на організми. Екологічна етика. Захист міні-проекту: «Як тварини пристосовані до життя в різних умовах?» Основи охорони природи. Природоохоронні території. Червона книга України. Захист міні-проекту :«Заповідні території України.» | Опрацювати п.54 письмово завдання для допитливих ст.243 Тести ст..244-письмово в зошиті, підготувати міні-проект :«Заповідні території України.» |
Алгебра
- Загальні відомості про рівняння.
Лінійне рівняння з однією змінною.
Розв’язування рівнянь, що зводяться до лінійних
Опрацювати §22, 23
Впр.852, 855, 861,866,876, 878, 880 - Графік лінійного рівняння з двома змінними
Опрацювати §26
Виконати роботу «Лінійне рівняння з двома змінними та його графік» на Мій клас
Переглянути відеоурок на Топ школа алгебра 7 клас «Графік лінійного рівняння з двома змінними»
- Системи двох лінійних рівнянь з двома змінними та їх розв’язок.
- Графічний спосіб розв’язування систем
Переглянути відеоурок на Топ школа алгебра 7 клас «Система двох лінійних рівнянь з двома змінними»
Опрацювати §27
Виконати роботу «Основні поняття» на Мій клас
- Розв’язування систем лінійних рівнянь з двома змінними способом підстановки.
Опрацювати §28
Переглянути відеоурок на Топ школа алгебра 7 клас «Розв’язування систем двох лінійних рівнянь з двома змінними способом підстановки»
Виконати роботу «Метод підстановки» на Мій клас
Розв’язування систем лінійних рівнянь з двома змінними способом додавання
Опрацювати §29
Переглянути відео урок на Топ школа алгебра 7 клас «Розв’язування систем двох лінійних рівнянь з двома змінними способом додавання»
Виконати тренувальні тести :”Системи лінійних рівнянь. Спосіб додавання” на На Урок
Розв’язування задач за допомогою систем лінійних рівнянь з двома змінними
Опрацювати §30
Переглянути відео урок на Топ школа алгебра 7 клас «Розв’язування задач за допомогою систем лінійних рівнянь»
Виконати тренувальні тести :” Розв’язування задач за допомогою систем лінійних рівнянь ” на На Урок
Геометрія
- Коло. Круг. Дотична до кола, її властивості
Опрацювати §21, 22
Впр.583, 593, 596, 611, 615
Коло, вписане в трикутник. Коло, описане навколо трикутника.
Опрацювати §23, §24
Переглянути відеоурок «7 клас. Геометрія. Коло, описане навколо трикутника. Коло, вписане в трикутник»
Виконати роботу «Описане та вписане кола трикутника» на Мій клас.
Взаємне розміщення двох кіл
Опрацювати §25
Переглянути відео урок на Топ школа геометрія 7 клас «Взаємне розміщення двох кіл»
Виконати тренувальні тести :” Взаємне розміщення двох кіл ” на На Урок
Інформатика
- Стовпчасті та секторні діаграми, їх об’єкти і властивості. Створення та
форматування стовпчастих і секторних діаграм у середовищі табличного
процесора. Аналіз даних, поданих на діаграмі. - Інструктаж з БЖД. Практична робота 7. Створення діаграм. Аналіз даних, поданих на діаграмі.
- Правила запису формул у табличному процесорі. Копіювання і переміщення
формул. Поняття про модифікацію формул при копіюванні. Використання
вбудованих функцій: сума, середнє значення, min, max. - Урок №29. Практична робота №8. Виконання обчислень за даними електронної таблиці. Використання вбудованих функцій
Перейти за посиланням: Гугл_клас
в правій верхній частині екрану нажати на + і ввести код: hj57tzb
Фізика
| Тема | Матеріал для опрацювання |
| Відштовхувальна сила в рідинах і газах . Закон Архімеда. | Параг. 39 Завд. 29 (1-3) відео |
| Розв’язування задач. Відштовхувальна сила в рідинах і газах . Закон Архімеда. | Завд. 29 (5-7) |
| Плавання суден. Повітроплавання | Параг. 40 Завд. 30 (3-5) відео |
| Лабораторна робота № 10 «З’ясування умов плавання тіл» | Переглянути відео відео |
| Розв’язування задач. Відштовхувальна сила в рідинах і газах . Закон Архімеда. | Завд. 30 (6-7) |
| Підготування навчальних проектів | Проекти |
| Повторення ІІ –ї частини розділу «Взаємодія тіл. Сила. Тиск.» | Опрацювання §25-29 за книжкою Книжка |
| Повторення ІІ –ї частини розділу «Взаємодія тіл. Сила. Тиск.» | Опрацювання §29-33 за книжкою Книжка |
| Підготовка до контрольної роботи | Тести за посиланням Тести |
| Механічна робота. Потужність. Одиниці їх вимірювання. | Опрацювання §34-35 Впр. 35(4,5) за книжкою Книжка. Переглянути відео |
| Механічна енергія та її види. | Опрацювання §36-37 Впр. 36 (3,5), 37 (3,4) за книжкою Книжка Переглянути відео |
| Закон збереження та перетворення енергії в механічних процесах та його практичне застосування. | Опрацювання §38 Впр. 38 (3,5) за книжкою Книжка Переглянути відео |
| Момент сили. Умови рівноваги важеля. | Опрацювання §39 Впр. 39 (3,5) за книжкою Книжка Переглянути відео |
Контрольна робота .
Відповіді надіслати на адресу
plasun__sasha@ukr.net
в темі вказати ПІБ і клас.
Історія України
- Практичне заняття. Історичний портрет короля Данила.
- Культура Королівства Руського
- Опрацювати історичні джерела, оформити роботу письмово. Опрацювати параграф 19
| Королівство Руське в періоди стабільності та поступового занепаду | Опрацювати §18 |
| Тестовий самоконтроль теми “Королівство Руське” | Виконати тести на освітній платформі “На урок” |
| Інкорпорація руських удільних князівств до складу Великого князівство Литовського | Опрацювати §20 |
| 1. Кревська унія 1385р. і українські території | Опрацювати ст. 187-191 |
| 2. Держава Феодоро в Криму. Утворення Кримського ханства. Суспільне і церковне життя на теренах України в 14-15 ст. | Опрацювати §22, 23, 24 |
| 3. Культура в Україні в 14-15 ст. | Опрацювати §25 |
Всесвітня історія
- Середньовічна культура Західної Європи.
- Центральна та Східна Європа.
- Опрацювати параграф 15(ст.156-160)
- Опрацювати параграф 16
| Монгольське панування. Новгородська боярська республіка. Велике князівство Московське 14- початок 16 ст. Пракитичне заняття. Винекнення слов’янської писемності. | Опрацювати §17 Опрацювати ст.184-192 Виконати роботу ст.192-194 |
| 1. Утворення Османської імперії | Опрацювати §18 |
| 2. Держава і суспільство в середньовічному Китаї | Опрацювати §19 |
| 3. Індія | Опрацювати §20 |
Англійська мова
Зарубіжна література
- О. Генрі. Новели, “Дари волхвів”, “Останній листок”
| Герберт Джордж Уеллс. «Чарівна крамниця». «Дива» у творі та їх сприйняття персонажами. Точка зору дорослого і дитини. | Підготувати вибіркові перекази «Сприйняття подій батьком», «Сприйняття подій дитиною» після прочитання твору. |
| Рюноске Акутагава – майстер японської новели. Утілення ідеї про моральну справедливість у новелі «Павутинка». Філософський зміст твору. Художні образи (Будда,Кандата) | Тест-вікторина за твором Р. АКУТАГАВА. «ПАВУТИНКА» learningapps.org › watch |
| Айзек Азімов. «Фах». Розповідь про майбутнє людини і людства. Образ Джорджа Плейтена. Проблема духовної реалізації людини у творі Айзека Азімова | Прочитати оповідання. Перевірити свої знання літературним диктантом за посиланням test |
| Діана Вінн Джонс. «Мандрівний замок Хаула». Образ Софії, світ її мрій, бажань, жахів. Значення художнього прийому чаклунства у творі. | Переглянути фільм «Мандрівний замок Хаула» за твором Д. В. Джонс |
| Корнелія Функе «Чорнильне серце». Тема оживлення книжки у творі. Образ Меггі – дівчинки. котра любила читати. Іі пригоди і духовне випробування | 1. Подивитися фільм за твором 2. Презентація ” К.Функе. ” Чорнильне серце”. |
Образотворче мистецтво
| Тема | Завдання |
| Стиль – забаганка дизайнера чи поклик душі? | Виконати проект «Традиційні українські народні мотиви у сучасній моді». Ст. 172-179 |
| Зачіска – краса і стиль, що створює дизайнер. | Виконання начерків художнього моделювання зачіски для створення індивідуального стилю людини. |
| Створюємо власний імідж. | Відобразити своє бачення образу сучасного підлітка. |
| Ландшафтний дизайн як засіб організації середовища. | Створення макету парку «Сад моєї мрії» |
| Писанка як атрибут народних обрядів. | Ескіз писанки. |
| Дизайн інтер’єру. | Виготовлення Великодніх композицій для оздоблення інтер’єру. |
| Країна фестивалів. | Розробити макет головної нагороди фестивалю кубку, пам’ятної статуетки. |
| Футуристичний дизайн – погляд в майбутнє. | Розробити ескіз проекту «Вулиця майбутнього». |
| Мистецтво навколо нас. | Створити декоративну композицію для декору інтер’єру. |
| Підсумковий урок за рік. Узагальнення вивченого. | Виконати на будь яку темі що вивчалась на протязі навчального року. |
Основи здоров'я
- Найближче оточення дитини. Вплив родини і друзів. Принципи формування міжособистісних стосунків
- Види підліткових компаній. Ознаки небезпечних компаній. Способи протидії негативному соціальному впливу. Хвороби цивілізації соціальні чинники ризику «Хвороб цивілізації»
| Профілактика серцево-судинних, онкологічних захворювань, діабету, ожиріння. | Опрацювати параграф 27 |
| Вплив комерційної реклами на здоров’я | Опрацювати параграф 28 |
| Профілактика захворювань, що набули соціального значення. | Виконати вправу 17 ст.143 |
| Наслідки вживання наркотиків. Міфи і факти про наркотики. Наркотична залежність. Ознаки і механізм виникнення залежності | Опрацювати параграф 29 |
| Положення кримінального законодавства у сфері боротьби з розповсюдженням наркотиків. Протидія залученню до вживання наркотиків | Параграф – 29 |
| Особливості поширення ВІЛ-інфекції в Україні і світі. ВІЛ/СНІД і права людини Причини і наслідки стигматизації і дискримінації. Законодавство України у сфері протидії епідемії ВІЛ-інфекції | Параграф – 30 |
| Туберкульоз: умови інфікування і розвитку, ознаки захворювання. Заходи профілактики на державному й особистих рівнях. | Параграф – 31 |
| Узагальнення по темі «Соціальна складова» | Виконати контрольну та відправити на електронну пошту ttsyurik@ukr.net |
Географія
Води суходолу. Природні зони Євразії
Опрацювати §46-49
Населення
Опрацювати §50, 51, виконати завдання 2 ст. 228
Країни південної , східної, центральної Європи
Опрацювати §52, 53, виконати завдання 1, ст.235.
Росія. Країни Азії.
Опрацювати §54-56, виконати завдання 1, ст.246.
Виконати завдання для самоконтролю навчальних досягнень з теми «Євразія» підручник ст.247.
- Тихий океан.
Опрацювати § 57, 58, виконати завдання 4.5 ст. 254; практ. робота № 12.
- Атлантичний океан.
Опрацювати § 59, виконати завдання 1-3 ст. 263.
- Індійський океан.
Опрацювати § 60, практ. робота № 12.
- Північний Льодовитий океан.
Опрацювати § 61, практ. робота № 12.
Виконати завдання для самоконтролю навчальних досягнень з теми «Океани», підручник ст.273.
- Природні ресурси та природокористування.
Опрацювати § 62, виконати географічну задачу ст. 278.
- Забруднення навколишнього середовища.
Опрацювати § 63, виконати завдання 4, 5, ст. 282.
- Способи упередження екологічних проблем.
Опрацювати § 64, запитання 3, 4, ст. 286.
Хімія
- Обчислення масової частки і маси розчиненої речовини в розчині
| Матеріал для опрацювання | Завдання |
| Взаємодія води з оксидами. Поняття про гідрати оксидів: кислоти й основи. Поняття про індикатори. Лабораторний дослід 6. Випробування водних розчинів кислот і лугів індикаторами. Написання рівнянь реакцій оксидів з водою з утворенням кислот і основ. Значення води і водних розчинів у природі та житті людини. Кислотні дощі. | Опрацювати Параграфи 28,29,30. Впр.206,207,завд.211-214; виконати роботу на платформі «Мій клас» по темах: «Кількісний склад розчину»; «Взаємодія води з оксидами» |
| Проблема чистої води. Охорона водойм від забруднення. Очищення води на водоочисних станціях та в домашніх умовах. Навчальні проєкти 1. Проблема збереження чистоти водойм 2. Дослідження якості води з різних джерел 3. Способи очищення води в побуті Домашній експеримент: Очищення води кип’ятінням і за допомогою побутового фільтру Розвязування вправ і задач | Опрацювати Параграфи 30.31. повт. 25-29 завд.221-223; |
Музичне мистецтво
“Барди” та “Звучить авторська пісня” (ст. 140-152); завд. “Перевір себе” (ст. 153-154) “Телемюзикл” (ст. 168-171) та “Історія рок-опери” (стю172-175) відео1 відео2
Трудове навчання
| Тема проекту | Основна технологія |
| Гаманець | Технологія виготовлення швейних виробів |